现有国家“双高计划”学校3所、优质高职学校5所、中职示范校23所，打造9个高水平专业群、新增战略新兴类专业119个；构建“一县一校一中心”县域职教发展新格局，打造3个职教集群、培育3个产教融合城市、建设3个职教园区，形成集群协同创新发展的产教融合“333”模式。

  近年来，甘肃省以部省共建“技能甘肃”为牵引，对接甘肃省“加快建设幸福美好新甘肃，不断开创富民兴陇新局面”的总目标和“一核三带”总体布局，聚焦强科技、强工业、强省会、强县域“四强”行动，在完善体制机制、提升办学能力、创新培养模式、深化产教融合等方面出实招、求突破，创出了一条根植陇原、服务发展、助力振兴的职业教育特色化发展新路径。

  兰州资源环境职业技术大学地质和珠宝学院学生参加实训。（受访者供图）

  部省共谋共建，高位推动“技能甘肃”

  2020年8月，教育部、省政府共同启动打造“技能甘肃”，联合印发《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》，确立教育部倾斜支持政策7项、甘肃省重点任务33项。

  携着“技能甘肃”这个“大礼包”，甘肃省把改革作为推动职业教育高质量发展的“先手棋”，坚持在思维观念上“破冰”，在体制机制上“破题”，在堵点难点上“破局”，出台职教改革配套文件30余个，职业教育政策、人才、经费供给迎来“春天”。

  率先在全国出台高技能人才与专业技术人才职业发展贯通实施办法，打破人才成长“天花板”；

  率先实施省级“双高计划”建设，持续推动专科层次职业教育高水平发展，高职教育实现换挡提速；

  稳步发展职业本科教育，新组建2所职业本科院校，各层次职业教育实现纵向贯通，开展高中阶段职普融通试点，各类型教育实现横向融通；

  支持职业院校自主分配教师绩效津贴，提升职业院校教师待遇；建立职业本科专业学费标准动态调整机制，群策群力提升职业教育办学内生动力。

  近年来，甘肃省一体构建基于行业真实情境的岗位典型工作任务课程体系，完善“岗课赛证”综合育人模式，以抓铁有痕、踏石留印的措施结出了累累硕果。三年来，甘肃省师生参加全国技能大赛获奖数量连续翻番，2023年全国大赛甘肃有90支代表队获奖，其中获奖一等奖7个，创历史新高。

  同时，积极发挥职业教育在助推经济、服务地方产业、改善民生、城镇化建设、助力乡村振兴等方面的重要作用，大规模开展面向农村地区的技术技能培训，年均开展涉农领域职业技能培训5万余人次。

  此外，大力支持职业院校与“一带一路”沿线国家开展联合办学、招收留学生、共建培训机构等国际合作项目，10所高职院校先后与14个沿线国家（地区）在国（境）外开展国际合作项目16项。开展学历教育和技能培训1万多人次，为沿线国家开展中华传统文化培训240多人次，中医药知识培训700多人次。

  如今，越擦越亮的国际化办学甘肃品牌，持续服务“一带一路”，不断丰富了“技能甘肃”行动内涵。

  主播在甘肃省女大学生就业专场招聘活动现场进行“直播带岗”。新华社记者 范培珅 摄

  对接区域发展，打造特色化职教品牌

  近年来，甘肃省深入对接“强县域”行动，按照“一县一校一中心”模式推动中职教育改革，建立由县级政府主要负责同志担任主任的县职业教育中心，形成职教中心、培训中心与中职学校一体化发展、一体化办学的县域职业教育新格局。

  同时，积极优化调整中职学校办学方向，打造工业赋能型、农业赋能型、文旅赋能型、生态赋能型等特色化中职学校，实现中职教育与地方需求耦合发展。据统计，2023年甘肃省中职学校累计开展各类培训42765人次，其中承接政府补贴性培训16511人次，获得补助资金1189.46万元。

  在“技能甘肃”引领下，甘肃省不断深化产教融合，对接“一核三带”总体布局，突出集聚集约，实施职教园区、产业园区的项目组合式集聚发展。推动建成以兰州新区职教园区为中心，以甘肃黄河流域职教集群、河西走廊职教集群和陇东南职教集群等三个职教集群为拓展的“一园三群”职业教育发展格局。

  一系列掷地有声的措施，拓宽了技术技能人才升学通道，增强了职业教育社会吸引力，让职业院校发展各美其美、更加精彩。

  在甘肃省兰州新区科教园区，兰州信息科技学院的学生进行机械操作课程。新华社记者 马希平 摄

  狠抓改革驱动，铸就富民兴陇新作为

  甘肃省印发《甘肃省深化现代职业教育体系建设改革“三张清单”》，对标甘肃省区域发展新格局和“四强”行动，以建好“一体”、打造“两翼”、落实“三张清单”为抓手，最大限度发挥职业教育在经济社会发展中的基础支撑和关键力量。

  “落实人才清单上，我们要重点培养一批职业院校名校长、‘双师型’教师、职教名匠、能工巧匠；落实产业发展清单上，要对接产业链实施人才分类培养，进一步提升职业教育与产业发展的适配性；落实政策支持清单，要完善整省推进、市县联动、一体推进工作机制，形成横向到边、纵向到底的责任体系。”省教育厅职业教育与成人教育处处长令军辉介绍。

  甘肃省坚持把职业教育办成产业发展的“助推器”、促进就业的“增量池”，依托职业院校、技工院校，分区域精准打造技能人才培养的优质基地，大规模开展职业技能培训，有效提升劳动力素质，助推乡村振兴发展。

  兰州职业技术学院依托非遗学院，以洮砚制作技艺为主要目标，针对工坊从业人员网络销售技能进行提升培训，激发了群众技艺致富的内生动力。目前，随着非遗技艺带头人培训的不断开展，该校培训各类非遗技艺带头人200余人，呈现出“培训一个、带动一片”的良好局面。

  甘肃省教育厅党组书记、厅长张国珍介绍，甘肃省坚持把职业教育放在科教兴省、人才强省和创新驱动发展战略中统筹谋划、一体推进，特别围绕职业教育的类型特色、发展方向、社会服务等功能，深化“技能甘肃”建设，纵深推进现代职业教育体系建设改革，以深化产教融合为重点、以推动职普融通为关键、以促进科教融汇为新方向，促进教育链、产业链、供应链、人才链等要素有机融合，实现职业教育资源与产业结构相匹配、相适应，加快构建省域现代职业教育体系建设改革新模式，更好服务甘肃省经济社会高质量发展。（刘小溪）