山丹县聚焦师资队伍专业化建设瓶颈，创新实施“百名教师梯级培优”行动，构建“县局统筹、学校主抓、导师引领”三级联动培育体系，以分层培养破难题、精准施策提质效、辐射带动扩效应，探索出县域教师队伍整体提质的特色路径。
创新机制强保障，精准施策破困局。县教育局锚定“分层培养、梯次带动”目标，科学划分“启航、助航、领航”三梯队，聘请县级导师20名、校级导师213名，两年助推150名教师梯级跃升，通过“1名骨干带X名新秀”模式带动300余名教师同步提升。创新推行教学能力精准测评、“双抽签”督查、“四查四看”核验等举措，结合背靠背访谈、数据比对，构建全流程监管闭环，确保培育实效。
县域联动搭平台，多元载体促成长。各学校精准发力创新载体，清泉学校以汇报课大赛撬动学科组全员磨课；山丹二中“广延书苑”、育才中学读书分享会常态化，构建“阅读—反思—实践”成长闭环；西街小学等校通过学科基地展示、汇报课展评形成特色模式。坚持培优与教研融合，组织培养对象参与陇原名师工作室、跨区域研讨等活动，22名教师赴民乐交流，56名小学语文教师参与阅读教学研讨，146名初中教师参加外县名师送培送教，以“培养+教研”实战提能。
导师引领传帮带，辐射带动共提升。导师团队发挥“传帮带”作用，通过12节县级示范课、40余节县级指导课、160余节校级指导课，实现城乡学校、各学科全覆盖。创新“质询+点评”研讨模式，摒弃泛泛而谈陋习，营造务实教研氛围。严格落实“周沟通、月汇总”“师徒深度对接”制度，形成“诊断短板—精准指导—实践改进—迭代提升”培育闭环，推动教师队伍整体素质稳步提升。（刘奇国 张春祥）
