原标题：优质资源共享 教学模式创新
七里河区多维发力推动城乡教育均衡发展
“以前总想着把孩子送到城里读书，没想到如今家门口的学校不仅硬件设施齐全、师资力量过硬，教学质量更是丝毫不逊色，再也不用为择校犯愁了。”七里河区西果园镇村民王建军的感慨，道出了当地众多农村家长的共同心声。
作为农村面积占比较大的城区，七里河区曾面临城乡教育资源失衡、农村学校“小散弱”等难题。近年来，该区以“办好人民满意的教育”为初心，通过集团化办学、深化课程教学改革等系列举措推进教育领域变革，成功获批“国家义务教育教学改革实验区”“基础教育课程改革实验区”及“甘肃省智慧教育示范区”，让优质教育的阳光照亮城乡每个角落。
均衡破局 集团化办学打通城乡壁垒
每日下午的大课间，是西果园镇第二十九中学孩子们最活跃的时刻。操场上，各年级的学生们尽情地打篮球、踢足球、打乒乓球、跑步；在二楼的社团课，孩子们正在开展纸版画，非洲鼓等社团课，这样丰富多彩的校园生活，改变自2021年。“2021年初，学校积极响应七里河区‘资源整合，集团带动’战略，将西果园中心校下属7所小学的师生全部整合至此，彻底改变了曾经‘班级人数少、缺专业老师’的困境。”第二十九中学副校长陈子刚介绍，学校是九年一贯制学校，配套免费“学生公寓”，由政府全额承担学生三餐、校车等服务费用，彻底解决了农村学生求学的生活顾虑。
为打破城乡教育二元结构壁垒，七里河区以集团化办学为突破口，推行“1+N+1”办学模式，组建10个教育集团，将75所中小学全部纳入集团化管理，实现核心校与城乡分校在管理理念、教学资源、师资力量、办学质量上的深度融合。
“十四五”期间，七里河区累计投入2.63亿元改善办学条件，完成11个基建项目，新增学位9420个。投资新建的马滩实验学校，占地3.3万平方米，配备体育馆及先进教学设施，1212名学生在现代化校园中茁壮成长；果断撤并整合26所农村中小学教学点，投入财政资金保障寄宿制学校运营，实现了农村学校资源配置和师资结构的“双优化”。各教育集团推出的“品质菜单”与分校“特色菜单”，构建起“三在课堂”教学模式和“4个百分百”研训体系，累计开展教学课题1028项。如今，第六十八中学等农村学校实现生源回流，2025年中考上线率达56.5%，这一破解城乡教育差距的“七里河方案”已获全省推广，平凉、敦煌等多地纷纷前来考察学习，为全省乡村教育振兴提供了可复制的实践经验。
课改深潜 从课堂到课程的全面革新
“薄荷的清凉来自它含有的薄荷醇，不仅能提神，还能入药呢！”王家堡小学数学老师吴通正带着学生们在校园中草药种植基地观察长势，系统讲解植物知识。这种跨学科的体验式教学，让学生在亲手种植、实地探究中，既掌握了专业知识，又体会到劳动价值，更理解了学科间的内在联系。
自2024年获评“双国改实验区”以来，七里河区聚焦课程、教学、教师等关键要素，构建以集团化办学为实验保障、以学科基地建设促实验深化的“双轮驱动”工作机制。推行“一校一策”，指导各学校制定课程实施方案，编写50多种区域化课程范本，高质量实施国家课程，规范开设地方课程，合理开发校本课程。王家堡教育集团构建的“大成”校本课程体系，将种植课程与烹饪课程衔接，通过跨学科学习、项目式探究等方式，让课堂与生活紧密相连；兰州市第二十九中学配备智能交互黑板、各类功能室，推动课堂教学向互动探究转型，近三年学生学业及格率、优秀率稳步提升。
该区成立覆盖基础教育全学段、全学科的十大学科研训基地，选拔100多名教学管理者及骨干教师组建研训团队，构建“两翼一主”区域校本研修范式，开展主题化项目式研训20多场次，凝练教学设计、论文案例等成果100多项。采取专家进课堂把脉、同伴跟踪式攻坚等方式，构建“问题导向—主题明确—深入研究—成果提炼—持续改进”的循证教研闭环模式，让课程改革真正落地课堂。
数字赋能 技术架起优质资源共享桥
“相隔40公里也能同步上课，城里老师讲得太生动了！”近日，王官营中心校宋家沟小学的学生们通过屏幕，与七里河小学的同学们一起参与汪娜老师的《当冲突发生》课堂。这是七里河区“专递课堂”的日常场景，也是数字技术赋能教育均衡的生动实践。为弥补农村学校专业师资不足的短板，七里河区建成78间“专递课堂”录播教室，配备智慧黑板736块，实现中小学光纤到校全覆盖。针对23所农村学校师资结构化短缺现状，采取“一校带多校”“一点带多点”模式进行专递课堂教学。
数字化赋能不仅体现在课堂教学中，更贯穿于教研、评价全过程。该区搭建“云课程资源库”，整合国家精品课、校本特色课、名师引领课等资源1000多个，推行“一校一特色，全区共分享”机制；鼓励每位教师每学期至少设计1节运用AI工具优化教学，促进因材施教、个性化学习。同时，利用人工智能和大数据技术精准分析课堂教学样本140多节，研制《“三在课堂”教学评价标准》，建立教学质量诊断与改进长效机制，让教学评价更科学、更精准。
七里河区教育局党组成员、区教育培训中心主任杨小燕表示，将继续以全面落实“双国改实验区”行动为核心，厚植教育根基，激发师生潜力，稳步实施课程教学改革实验项目，致力于打造具有本地特色、可复制的七里河课改模式。
记者 周栋楠
