在第十九个“世界孤独症关注日”即将到来之际，甘肃省近日举办“高质量发展背景下融合教育教师专业能力培训会”，旨在通过赋能普通学校教师，提升其支持孤独症学生的专业素养与实践能力，打造更具包容性的成长环境。
3月25日至27日，由甘肃省残疾人联合会指导、甘肃省精神残疾人及亲友协会主办的此次培训，先后在兰州市城关区、临夏回族自治州永靖县举办。来自两地的近两百名普通学校一线教师、资源教师及学校管理者参加了培训。
本次培训紧扣融合教育高质量发展主题，邀请省内外相关领域专家学者授课。培训内容紧贴一线教学实际，围绕孤独症学生身心发展特点、行为支持策略、课堂教学调整方法、家校沟通协作技巧等核心议题展开。培训打破单一理论讲解模式，采用理论授课、案例剖析、经验分享、互动研讨相结合的形式，为基层教师提供了系统全面且具实操性的专业指导。
甘肃省精神残疾人及亲友协会主席陈娟表示，普通学校教师是落实融合教育的核心力量。此次培训选在“世界孤独症关注日”前夕并在两地同步开展，旨在着力提升基层教师专业能力，把对孤独症群体的关爱与支持落到实处，打通融合教育“最后一公里”。
作为全国孤独症儿童关爱促进行动先行先试地区，兰州市城关区残联相关负责人在培训启动仪式上介绍，当地始终坚持“康教结合、协同育人”理念，残联与教育部门正协同发力推动融合教育走深走实。下一步，城关区将持续深化部门协作、完善全链条保障机制，全力为特殊需要儿童提供更适切、有温度的教育支持。 （张静）
