近年来，山丹县立足县域实际，锚定教育强县目标，深耕人才“引育用留”全链条，持续拓宽优质师资渠道，优化教师成长生态，为办好人民满意的县域教育注入强劲人才动能。
刚柔并济，拓宽师资“源头活水”。山丹县坚持“刚性引进强基、柔性借智补短”双轨并行，持续拓宽优质师资补充渠道。制定实施《普通高中柔性引进省外名师三年推进计划》，采取全职引进、项目合作、短期聘用、顾问指导等方式，精准对接吸纳教育领军人才，通过驻校指导、专题授课、结对帮扶等形式深耕教育教学。先后返聘多名资深专家扎根山丹，全职引进79名教育领域急需高层次人才，柔性吸纳25名优秀骨干教师，外部智力精准赋能，有效激活县域教研生态。
内外兼修，锻造梯次“硬核队伍”。聚焦教师队伍分层培养、梯次成长，山丹县实施《“教育英才”培养三年推进计划》，实现444名校（园）长、骨干教师培训全覆盖。创新推出“百名教师梯级培优”行动，遴选233名优秀教师组建导师团，靶向培育150名青年骨干教师，有效破解青年教师成长慢、骨干突破难的问题。同时，依托“名师工作室+梯级培优+每周一课”多维培育平台，常态开展说播课、校本研修研讨活动，推动优质教研成果全域共享。借力东西部教育协作机遇，与南京师范大学附属中学等8所名校建立长期合作关系，累计选派73名骨干教师赴外跟岗研学，“头雁领航、群雁齐飞”的教师发展梯队已然成型。
暖心赋能，厚植从教“育人沃土”。全力构建惠师、强师、暖师保障体系，创新推行“基础薪资+绩效奖励”阶梯式薪酬模式，将教学实绩、教研成果、帮带成效与薪酬待遇直接挂钩，同时在评优评先、职称评审等工作中持续向一线教师倾斜，以政策红利激发教师内生动力。优化县域教育资源配置，组建山丹一中教育集团，统筹整合县域高中、初中优质教育资源，推动师资和管理经验向农村薄弱学校有序流动，不断拓宽教师成长平台与发展空间。系列暖心赋能举措落地见效，切实让县域教育品质持续升级，全县义务教育“大班额”问题全面清零，学前三年毛入园率达99.79%，九年义务教育巩固率稳定保持100%。（刘豫龙 杜涛）
