一个个开创先河的举措，一次次全新的尝试，一大批“技术能手”“大国工匠”快速成长，让金塔职业教育的发展活力越来越强，动力越来越足……
近年来，金塔县以新时期深化职业教育攻坚为契机，牢牢把握服务发展、促进就业的职业教育发展方向，实现了职业教育与时代同步伐，与改革同频率，与实践同发展，职业教育办学规模逐步扩大，水平不断提高，产教深度融合，奋笔书写了新时代职业教育创新发展的优异答卷。
量身培养技能，铸就人才高地
走进中核二三建设有限公司焊接车间，一个年轻的面孔正在一丝不苟的完成焊接任务，这名“焊将”名叫王小龙，来自金塔汽修中专，他曾斩获了多项技术比武的奖项，专业技术非常过硬，受到了用人单位的赞誉。然而由于管道焊接对技术要求相当高，能胜任此项工作者并不多。
初出校门的毕业生缘何成了“技能高手”？“我是订单培育计划的学生，从一开始就有职业规划，目标就是学好过硬的技术，实现技能成才梦想。”王小龙道出了其中的答案。
焊接专业作为校内的王牌专业，为了让学生有更多接触焊接、了解实际操作的机会，学校创建了多个名师技能工作室，充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，邀请校外名师定期为学生授课，提升学生实操能力，毕业生一次性就业率达98.4%。
金塔汽修中专开设了汽车运用与维修、机械加工技术、艺术教育等18个专业，投资3000多万元建设了汽车维修、教育艺术等五大校内实训基地，拥有实训设备1016台，实训工位1413个，为广大学子提供了丰富的教育教学内容。
找准人生赛道，人人皆可出彩。过硬的人才培养质量，让一批又一批优秀毕业生成为专业能手和技术骨干。
塑造工匠精神，培育职业技能
走进金塔汽修中专，校区宽敞整洁，教学综合楼、实训楼错落有致，宿舍楼明亮干净。在汽修专业实训基地内，学生们正在老师的指导下进行实操练习。整个校园充满着浓厚的人文气息。
伴着“叮叮当当”的声响，车身门板在学生的“巧手”下完美修复，获得了老师和同学们的点赞。
那么，是什么力量让金塔汽修中专的学生技术如此优异，成为“明星”呢？是“工匠精神”——精益求精、追求完美、开拓创新的精神。
匠心授艺，匠人筑魂。近年来，金塔县将一丝不苟、精益求精的职业精神融入职业教育的每一个环节，教育学生通过技术改变人生，练就过硬本领。
找准汽车故障要多观察，多分析，尽快找准问题所在。”走进金塔汽修中专汽车维修专业实训室，赵生明老师正在一边讲课，一边进行维修操作。
“弘扬工匠精神，就是要精益求精，通过传授技能，引导学生养成认真、严谨的态度，练就过硬本领。”赵生明说。
工匠精神的传承，离不开教师的精雕细琢、耐心打磨。金塔汽修中专学校负责人介绍，他们聘请企业或行业内具有知名度和突出业绩的专家、能工巧匠进校园，还送出教师到企业轮岗学习，把先进的生产技术带入课堂，为提高学生实践能力及就业能力提供了有力支撑。
深化产教融合，实现互促共赢
职业教育，一头连着学校，一头连着企业。如何畅通二者的联系，考验着职教人。
如何在订单培养中深入推进产教融合？金塔汽修中专校长郑兴林介绍，学校邀请企业共同制定招生招工计划、共同制定培养计划、共同参与专业建设、共同开发课程体系、共同组建师资队伍、共同实施教育教学、共同搭建管理队伍、共同参与考核评价，让企业深度参与实施教学与实训，实现教学与产业链的无缝对接。
金塔汽修中专与浙江吉利控股集团有限公司、中船舰客教育科技（北京）有限公司、德国费斯托（中国）有限公司等国内外20多家知名企业建立了长期、稳定、良好的合作关系，并开办以企业命名的定向班12个，把专业建在产业链上，把学生培养在生产线上，实现了校企“双赢”。
“通过校企合作，开展订单培养，建成校内生产性实训基地，形成了前店后校生产实训新模式，学生技能水平得到不断提升。”金塔县汽修中专焊接实训室指导教师段志虎说。
近年来，金塔县深入推进产教融合、校企合作的办学模式改革，紧密贴合市场需求，依托甘肃酒泉核技术产业园、北河湾循环经济产业园大力开展校企合作订单培养，改变传统的人才培养模式，服务产业发展，人才“红利”不断释放，一批批技能人才从金塔汽修中专走出来，为县域经济社会高质量发展提供了有力的人才保障和技术支撑。（卢玉）
